Coping, hanteringstrategier och salutogent perspektiv vid hä

Professionellas föreställningar om elevhälsans - CeFAM.se

År 1970 studerade Antonovsky hur israeliska kvinnor, från olika etniska grupper, anpassade sig till klimakteriet. ansvar. Den salutogena kommunika tionen innebär att det ska finnas en dialog med så lite utrymme som möj ligt för olika tolkningar, undringar och missförstånd. Språkdräkten ska vara klar, tydlig och begriplig.

Patogent respektive salutogent perspektiv

Det salutogena perspektivet Salutogenes kommer ifrån grekiskan och betyder ”Hälsans ursprung”, detta innebär att man försöker hitta och utveckla de faktorer som skapar hälsa. Salutogent respektive patogent perspektiv Antonovsky uppmärksammade under sin verksamma tid det salutogena perspektivet. Det salutogena perspektivet innebär att fokus ligger på det som har ett värde för hälsan. Med det salutogena perspektivet sorteras inte människor i friskt eller sjukt. Alla beskriver kort de två diskurserna patogent och salutogent, vilka beskrivs under Teoretisk utgångspunkt, innan han belyser och diskuterar hälsoundervisning i skolan. Teoretisk utgångspunkt Värderingarna som nämns i Qunnerstedts (2007) text är typiska för den patogena hälsodiskursen på hälsa enligt idrottsprofessorn Håkan Larsson (2016). Patogent perspektiv.

Uppsatsmall GIH Word 2007 - Bwell

27 aug 2012 Hälsopedagogiskt arbete Uppgift 6 1: Ge ett exempel på en händelse som kan tolkas ur patogent respektive salutogent perspektiv. 2: Titta på 12 feb 2013 på hälsa från patogent till salutogent. Aktiviteter på organisationsnivå, har fokus på chefens roll ur ett hälsofrämjande perspektiv, Handlingsplanerna lämnades över till respektive chef för att arbeta vidare med p övning brottats mellan två ytterligheter, djupgående respektive Motsatsen till patogent är salutogent, ett salutogent förhållnings- sätt till hälsa utgår från ett mer betonas ett salutogent perspektiv på hälsa, där hälsan omfattar Bärande begrepp. Salutogent förhållningssätt.

Perspektiv på hälsa – KBT i Primärvården

År 1970 studerade Antonovsky hur israeliska kvinnor, från olika etniska grupper, anpassade sig till klimakteriet. respektive kunskap skiljer sig från individ till individ. Det konstruktionistiska perspektivet på undervisning ska enligt Larsson ge eleverna en stor möjlighet att, under handledning, påverka och anpassa sin undervisning. Larsson (2016) poängterar att ett salutogent samt konstruktionistiskt perspektiv på Med ett salutogent perspektiv på hälsa – ett sätt att utveckla elevers samtal om upplevelser av fysisk aktivitet Referens: Forskning om undervisning och lärande, vol 6, nr 1, ss. 23-42 Författare: Henrik Jakobsson, Andreas Jacobsson, salutogen [-je:ʹn] (av latin saʹlus ’hälsa’ och genes), hälsofrämjande, om omständigheter som bidrar (13 av 90 ord) Vill du få tillgång till hela artikeln? Förklara begreppet salutogent respektive patogent perspektiv.

Svar: Salutgent perspektivet fokuserar på människans möjligheter,inte 1. Förklara begreppet salutogent respektive patogent perspektiv. Salutogent perspektiv betyder att man kan betrakta hälsa och livsstil ut olika perspektiv.
Henrik petersson älmhult

Men vad betyder Salutogenes? Det betygder kort och gott hälsa hälsa och är motsatsen till Patogenes = orsak till ohälsa, sjukdom bota, lindra.Förebygga Rehabilitera ohälsa, återställa funktion, förhindra ohälsa.

Detta innebar att vi fokuserade på det avvikande beteendet. I observationer och bemötande utgick vi oftast från vad som inte fungerade. Dialogen med ungdomarna blev då negativt laddad och destruktiv för både ungdomar och personal.
Familjen romares stiftelse

zinkensdamm stockholm
ta skärmbild lenovo
international stockholm school
telia pensionärsrabatt
processmatning
grona straket

PDF Att lära sig hälsa - ResearchGate

2. Kan enhetschef respektive sjuksköterskas direktiv uppfattas som ett dubbelt ledarskap? 3. Hur påverkar budskapen i … 5 av 10 elever ansågs ha en patogen bild av hälsa, 3 av 10 en salutogen bild medan 2 av 10 ansågs ha en tvetydig/oklar bild av hälsa där både ett salutogent och patogent perspektiv fanns representerat. 9 av 10 elever angav att Undervisning i idrott och hälsa var en källa som de hämtade information kring hälsa från. 8 elever angav Vänner, 6 elever angav Familj. Larsson förklarar även vadett patogent- respektive salutogent perspektiv på hälsa innebär.